{"id":5621,"date":"2018-01-11T14:28:00","date_gmt":"2018-01-11T13:28:00","guid":{"rendered":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/?p=5621"},"modified":"2018-01-11T14:40:38","modified_gmt":"2018-01-11T13:40:38","slug":"strukturen-i-blaa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/?p=5621","title":{"rendered":"Strukturen i bl\u00e5"},"content":{"rendered":"
\"image_pdf\"<\/a>\"image_print\"<\/a><\/div>

K\u00e6re For\u00e6ldre<\/p>\n

Her har vi udarbejdet strukturen som den lige nu er i bl\u00e5<\/p>\n

STRUKTUREN I BL\u00c5:<\/b><\/p>\n

I bl\u00e5 har vi fokus p\u00e5 en god arbejdsro, hvor der vises hensyn til hinanden, b\u00e5de n\u00e5r der er samtale om et emne, de fort\u00e6ller, eller freml\u00e6gger for hinanden. <\/span><\/p>\n

Vi hj\u00e6lper dem med at g\u00e5 stille ind i klassen, finde deres plads og v\u00e6re klar til undervisning. Glemmer de det, bliver de bedt om at pr\u00f8ve igen. <\/span><\/p>\n

Timerne indledes ofte med en kort samling af alle eleverne i bl\u00e5, hvorefter 0. klasse og 1. 2. klasse arbejder videre i hver sit lokale. For at skabe ro i klassen ved forskellige beskeder g\u00f8r vi voksne brug af h\u00e5ndsopr\u00e6kning, hvor efter b\u00f8rnene gerne skal g\u00f8re det samme og p\u00e5 den m\u00e5de skabes der opm\u00e6rksomhed p\u00e5 den voksne der skal give en besked. Eller den voksne klapper med h\u00e6nderne og b\u00f8rnene gentager de antal klap den voksne laver, og p\u00e5 den m\u00e5de bliver opm\u00e6rksomheden hurtigt rettet p\u00e5 at lytte efter klap og roen genoprettes.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Hele bl\u00e5 er samlet f\u00e5 lektioner om ugen, hvilket giver os bedre muligheder for at differentiere undervisningen for alle. Det giver dermed ogs\u00e5 en anden arbejdsro at klassen er delt op i mindre hold.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Vi vil gerne have jer for\u00e6ldre med og det kan I ved at tale med jeres barn om de fokuspunkter vi arbejder med for at, f\u00e5 et godt klassemilj\u00f8 for alle b\u00e5de b\u00f8rn og voksne. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

De f\u00f8rste dage efter ferien og hele denne uge (2) hj\u00e6lper vi b\u00f8rnene med at lave legeaftaler med hinanden i det f\u00f8rste frikvarter. Dette er noget vi med j\u00e6vne mellemrum vil g\u00f8re brug af. \u00a0Det g\u00f8r vi for at skabe gode relationer p\u00e5 tv\u00e6rs af klassen, s\u00e5 alle bliver set og leget med p\u00e5 den ene og anden m\u00e5de. Desuden vil de voksne ogs\u00e5 et par gange af s\u00e5dan en periode, bestemme hvem der skal lege med hvem, for p\u00e5 den m\u00e5de at g\u00f8re b\u00f8rnene opm\u00e6rksomme p\u00e5, at der ogs\u00e5 er andre b\u00f8rn fra klassen, man kan lege godt med, frem for den eller dem man normalt v\u00e6lger at lege med. P\u00e5 den m\u00e5de er det ogs\u00e5 muligt for b\u00f8rnene at skabe nye relationer.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

FAGLIGT FREM TIL VINTERFERIE:<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

0<\/b>.<\/span>kl<\/b> dansk<\/b>: Vi arbejder videre p\u00e5 vores bogstavhus, hvor snart alle bogstaver er blevet pr\u00e6senteret og har f\u00e5et deres eget v\u00e6relse. B\u00f8rnene er opm\u00e6rksomme p\u00e5, at det ikke er altid, at bogstaverne bliver i deres eget v\u00e6relse, men de har ogs\u00e5 holdt juleferie og skal igen finde deres rette plads ;-). Vi leger desuden videre med bogstaverne, hvor b\u00f8rnene nu kan genkende\/stave forskellige sm\u00e5 ord p\u00e5 2 og 3 bogstaver. Pr\u00f8v at sp\u00f8rg jeres barn hvilke ord det kan huske og m\u00e5ske stave til og tal gerne om bogstaver\/ord i m\u00f8der i jeres hverdag, hvis jeres barn selvf\u00f8lgelig har lysten og interessen for det. Desuden arbejder vi med opgaver i b\u00f8rnenes danskbog, leger forskellige lege og ser \u201cHr. Sk\u00e6g\u201d.<\/span><\/p>\n

1.<\/strong>\u00a0<\/span>og 2. kl. dansk: <\/b><\/p>\n

Vi arbejder videre p\u00e5 grammatikken, b\u00e5de p\u00e5 tavlen og i b\u00f8gerne. Repetition af udsagnsord og navneord med de latinske betegnelser: verber og udsagnsord. Vi \u00f8ver opl\u00e6sning af weekend historier og her skal de tale h\u00f8jt, klart og tydeligt. Vi arbejder med at unders\u00f8ge ord og deres betydning. Fx \u00a0fabrik, glaspuster, politiker, demokrati mm. Vi vil ogs\u00e5 arbejde med \u201c Guldets forbandelse\u201d som er en bog der fort\u00e6ller om b\u00f8rn og deres hverdag i andre lande. Her f\u00e5r hver elev deres egen bog at f\u00f8lge med i.<\/span><\/p>\n

Endvidere arbejdes der videre med de 120 ord og her vil det v\u00e6re en stor hj\u00e6lp om I for\u00e6ldre vil \u00f8ve de ord og ellers \u00f8ve ord med jeres barn. Der er ord over det hele vi benytter dem hele tiden i vores tale, og her kan I for\u00e6ldre v\u00e6re til stor hj\u00e6lp, ved at \u00f8ve p\u00e5 en eller anden m\u00e5de. Mangler i ideer s\u00e5 sig endelig til.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

L\u00e6sning i hele Bl\u00e5<\/b><\/p>\n

Vi h\u00e5ber det g\u00e5r godt med at f\u00e5 l\u00e6st hver dag med jeres barn i 15 minutter, som vi talte om, ved skolehjemsamtalerne i oktober. Det er utrolig vigtigt at jeres barn l\u00e6rer at l\u00e6se og st\u00f8ttes i det at l\u00e6se. \u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

0<\/b>.<\/span>kl<\/b> matematik<\/b>: Vi \u00f8ver tallene fra 1-10 b\u00e5de i leg og skrift. Ved at t\u00e6lle centicubes eller LEGO og skrive tallene, og nogle gange kan vi ogs\u00e5 t\u00e6lle helt til 100, og s\u00e5 er b\u00f8rnene faktisk rigtig gode til 2-tabellen selv om de slet ikke skal kunne den endnu ;-). Ellers vil vi begynde at \u00f8ve p\u00e5 forskellige forme og modeller, b\u00e5de i LEGO, centicubes og tegne med lineal, s\u00e5 det vil v\u00e6re rigtig fint, hvis jeres barn har s\u00e5dan en liggende i sit penalhus.<\/span><\/p>\n

1.\u00a0<\/strong><\/span>og . 2. kl. matematik: <\/b>Vi vil i den f\u00f8lgende periode have fokus p\u00e5 plus og minus de store tal og med overgang. Inden december m\u00e5ned \u00f8vede vi tabellerne fra 2- 6, dette forts\u00e6tter vi med, desude skal vi have styr p\u00e5 former og figurer, n\u00e5r vejret bliver bedre og der ikke er s\u00e5 v\u00e5dt, vil vi bruge vores dejlige omgivelser til udeundervisning.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Husk<\/b> desuden sammen med jeres barn at tjekke op ugentlig p\u00e5 deres penalhus. Det kan fint g\u00f8res om s\u00f8ndagen n\u00e5r skoletasken skal g\u00f8res klar til en ny skoleuge. At der mindst er 2 spidsede blyanter, at farveblyanter er spidsede og der er viskel\u00e6der. Det g\u00f8r at der bliver mindre forstyrrelser i timerne, n\u00e5r diverse blyanter og farver ikke skal spidses.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

K\u00e6re For\u00e6ldre Her har vi udarbejdet strukturen som den lige nu er i bl\u00e5 STRUKTUREN I BL\u00c5: I bl\u00e5 har vi fokus p\u00e5 en god arbejdsro, hvor der vises hensyn til hinanden, b\u00e5de n\u00e5r der er samtale om et emne, de fort\u00e6ller, eller freml\u00e6gger for hinanden. Vi hj\u00e6lper dem med at g\u00e5 stille ind i L\u00e6s mere…..<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_stc_notifier_status":"sent","_stc_notifier_sent_time":"2018-01-11 14:34:49","_stc_notifier_request":false,"_stc_notifier_prevent":false,"_stc_subscriber_keywords":"","_stc_subscriber_search_areas":""},"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5621"}],"collection":[{"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5621"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5621\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5629,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5621\/revisions\/5629"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5621"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5621"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}