{"id":7211,"date":"2018-10-26T08:20:02","date_gmt":"2018-10-26T06:20:02","guid":{"rendered":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/?p=7211"},"modified":"2018-10-26T08:20:02","modified_gmt":"2018-10-26T06:20:02","slug":"saa-gik-uge-43","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/?p=7211","title":{"rendered":"S\u00e5 gik uge 43…"},"content":{"rendered":"
\"image_pdf\"<\/a>\"image_print\"<\/a><\/div>

Generelt:<\/strong>
\nVi er kommet rigtig godt i gang igen efter en veloverst\u00e5et efter\u00e5rsferie…\u00a0 Eleverne i Gr\u00f8n virker generelt motiverede<\/strong> for at modtage undervisning, og selvom visse emner kan v\u00e6re kedelige og tr\u00e6lse, s\u00e5 er der masser af fredsommelig summen, n\u00e5r eleverne arbejder sig gennem opgaverne…\u00a0 Jeg har valgt at s\u00e6tte lidt fokus<\/strong> p\u00e5 arbejdstempoet i klassen, der ligger lidt i den lave ende – og jeg fors\u00f8ger at f\u00e5 det skruet lidt op med venlige motiverende dialoger og tiltag i klassen…
\nAlle elever har kort f\u00f8r efter\u00e5rsferien f\u00e5et installeret en App p\u00e5 deres Ipad, som hedder “IntoWords”<\/strong>, som kan hj\u00e6lpe dem med at skrive…\u00a0 Desuden kan den ogs\u00e5 l\u00e6se tekster h\u00f8jt i et passende tempo og med en stemme, som er ret tydelig…\u00a0 Eleverne kan rigtig godt lide denne App, og bruger den flittigt – og jeg oplever, at is\u00e6r de elever, som har lidt vanskeligheder med l\u00e6sningen, er kommet bedre med i undervisningen…
\nVi har f\u00f8r efter\u00e5rsferien eksperimenteret<\/strong> med, at eleverne ikke skulle have deres mobiltelefoner og Ipads om morgenen – og det gjorde, at de var sammen p\u00e5 en helt anden m\u00e5de…\u00a0 Vi skal i personale-gruppen lige have dr\u00f8ftet, hvad vi fremover vil g\u00f8re i forhold til dette, men det var uden tvivl et tiltag, som havde en positiv<\/strong> effekt p\u00e5 f\u00e6llesskabsf\u00f8lelsen blandt eleverne…<\/p>\n

Dansk:<\/strong>
\nI dansk-timerne er vi nu g\u00e5et i gang med at skrive manuskriptet<\/strong> til \u00e5rets teater-stykke…\u00a0 Jeg kan allerede nu afsl\u00f8re, at det kommer til at hedde “Rejsen til Landet bag Bjergene”<\/strong> – og at vi kommer til at m\u00f8de modige helte, mystiske skabninger, magi og ondskab…\u00a0 Det skal nok blive rigtig godt, og jeg gl\u00e6der mig rigtig meget til at opleve, hvordan vi f\u00e5r projektet landet…
\nVi har ogs\u00e5 lige nu gang i at skrive en boganmeldelse<\/strong>…\u00a0 Alle elever havde til opgave at finde en bog, som de kunne have lyst til at l\u00e6se – og som de efterf\u00f8lgende skulle skrive en boganmeldelse om…\u00a0 Boganmeldelsen skal afleveres tirsdag den 13\/11…
\nS\u00e5 har vi arbejdet med fortolkninger af eventyr<\/strong>, hvor eleverne har arbejdet med forskellige udgaver og versioner af “Den Lille R\u00f8dh\u00e6tte og Ulven” – og i den forbindelse har eleverne f\u00e5et til opgave at lave deres egen version af “Hans og Grethe”…\u00a0 Denne skrive-opgave skal afleveres nu p\u00e5 tirsdag…
\nI grammatik-timen har vi arbejdet med talord<\/strong>, hvor vi har \u00f8vet os i at skrive m\u00e6ngdetal og ordenstal med bogstaver, hvilket jo selvf\u00f8lgelig er langt sv\u00e6rere end bare at bruge tallene, som vi normalt bruger i matematik…
\nAlle har f\u00e5et kommentarer tilbage p\u00e5 deres “sp\u00e6ndende og uhyggelige historie”<\/strong>, og hvis I som for\u00e6ldre er interesserede i at se disse, s\u00e5 kan Jeres b\u00f8rn helt sikkert hj\u00e6lpe Jer med at vise Jer, hvordan det er g\u00e5et…\u00a0 Generelt vil jeg sige, at eleverne skriver rigtig godt, og de fleste g\u00f8r godt brug af et nuanceret skriftssprog…\u00a0 Fokus i den kommende tid vil v\u00e6re p\u00e5 tegns\u00e6tningen<\/strong>, hvor eleverne skal have l\u00e6rt at f\u00e5 styr p\u00e5 at s\u00e6tte punktummer og kommaer – og s\u00e5 skal de ogs\u00e5 have l\u00e6rt at bruge store bogstaver og at lave en overskrift…\u00a0 Det har dog v\u00e6ret en forn\u00f8jelse<\/strong> at l\u00e6se de mange “h\u00e5rrejsende” historier – og jeg gl\u00e6der mig til at l\u00e6se meget mere i l\u00f8bet af skole\u00e5ret…<\/p>\n

Matematik:<\/strong>
\nI matematik har vi i denne uge arbejdet med division og ligedannethed<\/strong>…\u00a0 Eleverne har \u00f8vet sig p\u00e5 at f\u00e5 styr p\u00e5, hvordan man dividerer – og min oplevelse er, at de faktisk har f\u00e5et ret godt styr p\u00e5 metoden (og kan s\u00e5gar ogs\u00e5 regne stykker, som ikke g\u00e5r op)…\u00a0 Med hensyn til ligedannethed, som 6. \u00e5rgang har arbejdet med, s\u00e5 har det v\u00e6ret lidt vanskeligere at forst\u00e5, men mon ikke de n\u00e6ste par ugers intense arbejde med emnet f\u00e5r rettet op p\u00e5 dette…
\nVi er startet op p\u00e5 at f\u00e5 lektier for i matematik igen, og til p\u00e5 torsdag skal lektie-ark nummer 6<\/strong> laves…\u00a0 Der har v\u00e6ret en stigende tendens i forhold til, hvor mange der f\u00e5r afleveret – og det er jo kun positivt…\u00a0 Jeg er i dialog med hver enkelt elev omkring det arbejde, som de har lavet – og har ogs\u00e5 fortalt klassen, at de skal huske at stille deres opgavebesvarelser ordentligt op…\u00a0 Jeg skal kunne se, hvad de regner, hvordan de g\u00f8r det – og naturligvis ogs\u00e5 et resultat…\u00a0 Eleverne er altid velkomne<\/strong> til at sp\u00f8rge om hj\u00e6lp, hvis der er noget, som de f\u00f8ler, at de ikke helt har styr p\u00e5…<\/p>\n

Dette var ordene for denne gang – Rigtig god weekend til alle…<\/p>\n

Hilsen Morten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Generelt: Vi er kommet rigtig godt i gang igen efter en veloverst\u00e5et efter\u00e5rsferie…\u00a0 Eleverne i Gr\u00f8n virker generelt motiverede for at modtage undervisning, og selvom visse emner kan v\u00e6re kedelige og tr\u00e6lse, s\u00e5 er der masser af fredsommelig summen, n\u00e5r eleverne arbejder sig gennem opgaverne…\u00a0 Jeg har valgt at s\u00e6tte lidt fokus p\u00e5 arbejdstempoet i L\u00e6s mere…..<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_stc_notifier_status":"sent","_stc_notifier_sent_time":"2018-10-26 08:44:40","_stc_notifier_request":false,"_stc_notifier_prevent":false,"_stc_subscriber_keywords":"","_stc_subscriber_search_areas":""},"categories":[7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7211"}],"collection":[{"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7211"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7211\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7212,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7211\/revisions\/7212"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7211"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7211"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/bruger.xn--blegrdfriskole-oibl.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7211"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}